Proyecto informático

Nombre Proyecto:
”Estudio a través del Chat”

Establecimiento:
Colegio María Elena COMUDEF

Niveles Educativos:
Enseñanza Básica NB6

Duración del Proyecto:
2 Semestres.

Descripción del Proyecto:

Alumnos:
Chile, es el país que tiene más jóvenes que utilizan el Messenger como una forma de comunicarse y nuestro colegio no es la excepción. Mediante una encuesta realizada en los octavos básicos, el 85 % de un total de 120 alumnos utilizan el Chat diariamente y varias horas al día. Este proyecto, apunta en aprovechar esta habilidad que ya tienen incorporada la mayoría los jóvenes de nuestra escuela en utilizar un Chat interactivo para el apoyo de estudio a modo de repaso y consultaría de las diferentes asignaturas.
Facilitar la utilización de la tecnología por parte de los alumnos. Posibilitando un mayor crecimiento tanto en el aprendizaje como en el área tecnología.
Docentes:
Generar este espacio de retroalimentación entre el profesor y el alumno mediante de creación de un Chat en la página Web del establecimiento
Los docentes tendrán que reforzar los aprendizajes utilizando prácticas pedagógicas más significativas y atrayentes para nuestros niños como el caso del Chat
Los docentes de las diferentes asignaturas tendrán un horario y día en el cual podrán responder dudas, consultas de sus alumnos, previo a una prueba o en la elaboración de un trabajo. Con esta propuesta podrán los profesores ayudar a sus alumnos y reforzar los contenidos.
Administrar el Chat controlando el buen uso de esta herramienta.
Objetivo General:
Incorporar las TIC como herramientas de trabajo. Aprovechar los medios de comunicación tecnológicos como una herramienta de estudio. Reconocer otros usos que se le pueden dar al Chat.
Obtener un mayor logro de los alumnos en los aprendizajes incentivando el uso de la tecnología.



Aprendizajes esperados:
Manejo a nivel usuario del medio tecnológico.
Reconocerle Chat como medio de comunicación y estudio
Manejo responsable en el uso de Internet y de esta herramienta.

Contenidos:
Maya Curricular Completa en las diferentes asignaturas.

Recursos Humanos:
Docentes de asignaturas de Comprensión de la sociedad, Comprensión de la naturaleza, Lenguaje y comunicación y matemática.

Insumos:
Computadores Personales.
Conexión a Internet.


Puesta en Marcha:
Para dar vida a esta proyecto es necesario que los profesores de las asignaturas conozcan el proyecto y coordinen sus tiempos para la comunicación con sus alumnos .Los computadores de la sala de enlaces deben contar con la conexión a Internet y con ello realizan y practicar la dinámica en la cual se desarrollara la comunicación.
Incentivar a los colegas y alumnos a utilizar esta herramienta
al cual pertenezca dicha actividad.

Evaluación:
Una de las formas de evaluar esta proyecto es llevando un conteo de la cantidad de personas que ingresan y utilizan el Chat. Hacer un análisis cuantitativo de los resultados obtenidos por los alumnos en diferentes pruebas.
Realizar muestra del trabajo a otros colegas de manera de incentivar el uso de esta herramienta en otros niveles.
Reuniones periódicas con los profesores acerca del desarrollo del proyecto. Toma de desiciones con respecto a posibles modificaciones a realizar.

Trabajo grupal Wiki y propuesta de trabajo

Trabajo grupal Wiki y propuesta de trabajo

Indicadores Alumnos: Leer un texto preseleccionado por el profesor y luego Copiar el texto de manera digital, incorporar imágenes utilizando un navegador de Internet, insertar las imágenes en el texto. Colorear las imágenes sutilizando point.

Competencia(s) TIC Docente requerida(s): El profesor debe estar capacitado en las herramientas básicas acerca del uso de internet y office para dar respuesta a las inquietudes de sus alumnos.

Estrategia(s) para desarrollar Competencia TIC Docente: Elabora con los otros docentes de materiales para los diferentes subsectores aprovechando las diferentes instancias de perfeccionamiento docentes.

Estrategia(s) para desarrollar Competencia (s) en Apoderados : Taller de alfabetización digital en los padres y apoderados.
Mostrar a los padres trabajos realizados por los alumnos y mostrar la importancia de entender este mundo digital y el lenguaje tecnológico utilizado por sus hijos.

Esta es una Propuesta de trabajo en clases.

"Experiencias de informática educativa"

Nombre: Paula Vera Catalán
Establecimiento: Colegio María Elena
Nombre de la actividad: " Leo y Participo"
Nivel Educativo: NB2- NB2
Subsector: Lenguaje y Comunicación


Sugerencias de actividades para implementar la propuesta
Utilizar herramientas tecnológicas para motivar la participación de los alumnos de forma activa en las actividad.

Nombre del recurso: Power Point
Nivel Educativo: NB1 – NB2 -
Subsector: Lenguaje y Comunicación.

Sugerencias de actividades para implementar la propuesta.
A través de esta actividad presentar a los alumnos un texto significativo para ellos trabajar la compresión lectora por medio de actividades, antes, para considerar los conocimientos previos. Durante para activar el pensamiento y después de la lectura para trabajar actividades de extracción de información implícita y explícita del texto. La Profesora invita a trabajar en conjunto e incorporar al texto imágenes, sonido, color que le den vida a la lectura y un significado más cercano.

Comprendemos lo que leemos

Yo elegí la propuesta “ Comprendemos lo que leemos” me parece atractiva, Ya que apunta a mejorar la comprensión lectora pues ha sido el principal problema detectado en nuestro alumnado teniendo en cuenta los bajos resultados en la prueba SIMCE en la asignatura de Lenguaje. Las estrategias aplicadas a la comprensión lectora me parecen pertinentes aunque le agregaría más actividades antes de la lectura.

A esta propuesta le encuentro una fortaleza y es la de integrar la computación al subsector de aprendizaje ya que es un buen recurso para emplear y potenciar los aprendizajes. El uso de nuevas tecnologías dentro del aula es un buen apoyo al trabajo docente ya que permite retener la atención y concentración de nuestros alumnos y por ende desarrollar nuevas habilidades.

Encuentro que la propuesta tendría un buen impacto en nuestra escuela,tanto en los alumnos como apoderados solucionando los problemas de infraestructura y recursos creo que sería posible de llevar a cabo.

Nuestra escuela esta edificada considerando dos salas de computación para talleres de acuerdo a la gran cantidad de alumnado. Sin embargo aun no tenemos habilitadas las salas y estamos en noviembre y hemos perdido ya un año completo para poder llevar a cabo diferentes actividades. Mi pregunta es ¿Cómo recuperamos el tiempo perdido?